Slnieckovo

DENNÝ PORIADOK – je rozvrh účelne usporiadaných činnosti primeraných veku, stupňu a druhu školy. Je to súhrn noriem, podľa ktorých sa organizuje život detí v materskej škole. Má rešpektovať vekové a individuálne osobitosti dieťaťa. Vymedzuje striedanie činnosti, ktoré sa týkajú životosprávy a ďalších činnosti, ktoré zabezpečujú plynulý holistický /globálny/ rozvoj dieťaťa. Miera zaťaženia určitou činnosťou musí byť primeraná detskému organizmu, požiadavky navodené takou formou, aby vzbudzovali záujem dieťaťa o činnosť, aby úlohy boli náročné, ale pritom zrozumiteľné a zvládnuteľné.
 

Denný poriadok obsahuje organizačné formy dňa:

• Hry a hrové činnosti dieťaťa
• Zdravotné cvičenia
• Vzdelávaciu aktivitu
• Pobyt vonku
• Odpočinok
• Činnosti zabezpečujúce životosprávu

•   Hry a hrové činnosti dieťaťa:
  Sú spontánne, alebo učiteľkou navodzované hry, a hrové aktivity detí. Ich súčasťou môže byť aj vopred naplánovaná edukačná aktivita. Hry a hrové činnosti sa môžu v priebehu dňa opakovať niekoľko krát /2,3,/ Ak majú hrové činnosti dieťa rozvíjať, musia byť obsažné a rozmanité..V organizačnej forme sú zastúpené symbolické /námetové/, konštruktívne, zážitkové - dramatizujúce. Osobité sú hry s pravidlami, ktoré sa zaraďujeme frekventovanejšie do edukačnej aktivity, alebo do pobytu vonku.
•   Zdravotné cvčenia:
  Keďže k zdravému vývinu dieťaťa nestačí len spontánny pohyb,zaraďujeme tu aj zdravotné cviky, ktoré zabezpečia dôsledný rozvoj pohybového aparátu a vyvážené posilňovanie všetkých svalových skupín. S deťmi staršími, ako 5rokov používame telovýchovnu terminológiu. Pravidelné telovýchovné aktivity majú u dieťaťa preventívný účinok. Realizujeme ich každý deň. Priaznivo podnecujú nielen telesný, ale aj duševný rozvoj.
•   Pobyt vonku:
  Obsahuje pohybové aktivity detí  v rámci školského dvora, alebo vychádzky. Zaraďujeme tu aj edukačnú aktivitu. Realizuje sa každý deň. Výnimkou, kedy sa nemusí pobyt vonku uskutočniť, je silný dážď, /nie mrholenie/,silný nárazový vietor, prudké mrazivé počasie.
•  
•   Činnosti zabezpečujúce životosprávu:
• Realizujeme ich vždy v pevne stanovenom čase. Dodržiavame trojhodinový interval medzi jedlami. Pozornosť venujeme stolovaniu, úprave prostredia, pokojnej atmosfére pri kultivovanom stravovaní. Uplatňujeme individuálny láskavý prístup k dieťaťu. Vytvárame u detí návyk umývania rúk pred každým jedlom, po každom použití toalety, po každom znečistení rúk. U detí pestujeme návyk každodenného čistenia zubov
•  
• S mladšími deťmi vzhľadom na zvýšenú potrebu spánku sa uskutočňuje na lôžku ako spánok, u detí 5-6 ročných budeme zaraďovať odpočinok v menšom časovom rozsahu a nie vždy musí byť na lôžku. Často postačí relaxácia na koberci s vankúšikom po dobu 30 minút. V triede s najstaršími deťmi sme vytvorili klub ,,PREDŠKOLÁČIK“ kde po 30 minútovej relaxácii po obede budeme realizovať voľné hry detí, pokojné výchovno-vzdelávacie činnosti a edukačné aktivity smerujúce ku kvalitnej príprave na školu.
•  
•   Vzdelávacia aktivita:
• Je dôležitá, zmysluplná, cieľavedomá a systematická, konkrétna výchovno-vzdelávacia činnosť. Podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 0 sa predprimárne vzdelávanie realizuje prostredníctvom organizačnej formy - edukačnej aktivity.
  Realizuje sa:  - v skupine detí
                        - frontálne- so všetkými prítomnými deťmi
                        - individuálne
  Edukačné aktivity sú založené na aktívnej účasti dieťaťa, na vnímaní všetkými zmyslami, na interaktívnom a zážitkovom učení.
  Nový Školský vzdelávací program /ŠVP/ obmedzuje odovzdávanie hotových poznatkov deťom a poúčanie detí. Každé dieťa dostane šancu pomáhať, plánovať, navrhovať jednotlivé aktivity, používať pomôcky a tým sa podieľať na vlastnom osobnostnom rozvoji.